Gesamtmetall

Die Initiative THINK ING. hat die Förderung des ingenieurwissenschaftlichen Nachwuchses zum Ziel. Die zweite ebenso bedeutsame Rolle von THINK ING. sieht Gesamtmetall in der Förderung des mathematisch-naturwissenschaftlich-technischen Unterrichts vom Kindergarten bis zur Hochschule im Rahmen von Projektarbeit und Sponsoring. So ermöglicht THINK ING. durch eine Spende von 27 Netbooks an "Naturwissenschaften entdecken!", diese Geräte unter realen Bedinungen im Schulbetrieb zu testen. Darüber hinaus haben die Arbeitsgeberverbände Gesamtmetall in Kooperation mit der Eberhard-von-Kuenheim-Stiftung und Intel den Aufbau von webgesteuerten Experimenten für den Physikunterricht, sogenannten RCLs (Remotely Controlled Laboratories), an der TU Kaiserslautern gefördert. Im Rahmen von "Naturwissenschaften entdecken!" werden die dabei entstandenen Unterrichtsmaterialien verbreitet sowie Lehrkräftefortbildungen zum unterrichtlichen Einsatz von RCLs angeboten.

Einsatz von RCLs im Unterricht

Grundlegende Informationen

• Remotely Controlled Laboratories (RCLs)
  Dieser Beitrag informiert Lehrkräfte umfassend und schnell über Grundlagen und Mehrwert ferngesteuerter physikalischer Realexperimente im Unterricht.
  

Optik

• Geschwindigkeit von Licht - RCL "Lichtgeschwindigkeit"
  Schülerinnen und Schüler bestimmen mithilfe eines Remotely Controlled Laboratory eigenständig die Lichtgeschwindigkeit (ab Klasse 10).

Mechanik

• Aerodynamik von Fahrzeugen - RCL "Windkanal"
  Experimente mit Modellautos zum Thema Luftwiderstand und Kraftstoffverbrauch (Sekundarstufe II: Strömungsmechanik, Sekundarstufe I: Mechanik)
• Breitengradabhängigkeit von g - RCL "Weltpendel"
  Schülerinnen und Schüler messen die Breitengradabhängigkeit der Erdbeschleunigung (Sekundarstufe II).
  

Wellenlehre

• Beugung am Gitter - RCL "Beugung und Interferenz II"
  Lernende untersuchen eigenständig mit den vielfältigen Experimentiermöglichkeiten eines RCLs die Beugung am Gitter (Sekundarstufe II).

Atomphysik

• Entdeckung des Atomkerns - RCL "Rutherfordscher Streuversuch"
  Schülerinnen und Schüler entdecken das Rutherfordsche Atommodell beim Experimentieren mit einem Remotely Controlled Laboratory (Sekundarstufe II).
• Licht als Fotonenströmung - RCL "Fotoeffekt"
  Die Untersuchung des Fotoeffekts ist aufgrund seiner historischen und physikalischen Bedeutung ein fester Bestandteil des Unterrichts (Sekundarstufe II).

• Elektron als Welle - RCL "Elektronenbeugung"
  Schülerinnen und Schüler entdecken die Welleneigenschaft des Elektrons beim Experimentieren mit einem Remotely Controlled Laboratory (Jahrgangsstufe 12-13).
• Quantisierung der Ladung - RCL "Millikan-Versuch"
  In dieser Unterrichtseinheit kommt ein RCL zum Öltröpfchenversuch von Millikan zum Einsatz (Jahrgangsstufe 12-13).
  

Erprobung von Netbooks im Unterricht

• Netbook-Tests im Schulbetrieb
  Mit den Mini-Rechnern lässt sich der Unterricht attraktiver gestalten, da sich den Lernenden mehr Möglichkeiten zum selbstständig-entdeckenden Lernen bieten.
• Auf digitaler Schatzsuche
  Mit Netbooks und GeoGebra als Lernsoftware wird der Schulhof zum Klassenzimmer - Mathematikunterricht einmal anders (Klasse 7).
• Nullstellen ganzrationaler Funktionen in Netbook-Klassen
  Am Beispiel der Kurvendiskussion wird aufgezeigt, wie sich Netbooks in den Unterricht integrieren lassen (Klasse 10).
• Bedrohte Indianer im Amazonasgebiet
  Lernende recherchieren im Internet mithilfe von Netbooks zum Thema Indianer im Amazonasgebiet und erstellen eine Concept-Map dazu (Klasse 8).

Weitere Artikel

• Workshops 2009  bei "Naturwissenschaften entdecken!"
  Die Fortbildungen zur Physik werden von den Arbeitgeberverbänden der Metall- und Elektro-Industrie im Rahmen der Initiative THINK ING. unterstützt.
• DVD-ROM "Ingenieurberufe in Bewegung"
  Diese DVD-ROM verschafft Aufklärung über das Berufsbild des Ingenieurs und bietet darüber hinaus zahlreiche Tipps rund um ein einschlägiges Studium.