Uni Augsburg, Institut für Medien und Bildungstechnologie
In Zusammenarbeit mit dem Institut für Medien und Bildungstechnologie (IMB) der Universität Augsburg werden Materialien mit narrativen Elementen für den Sachunterricht entwickelt.
Die Möglichkeiten der Kombination narrativer Methoden mit digitalen Medien sind exemplarisch in der Lernumgebung Tech Pi und Mali Bu für den Sachunterricht dargestellt. Das Institut für Medien und Bildungstechnologie der Universität Augsburg führt die wissenschaftliche Begleitung des Projekts durch und ist an der didaktischen Konzeption der Lernumgebung beteiligt, die von der Ghostthinker GmbH entwickelt und umgesetzt wird.
Beiträge
Unterrichtseinheiten
- Tech Pi und der Klimawandel
Der Außerirdische Tech Pi und sein irdischer Freund Mali Bu unterstützen Schülerinnen und Schüler bei der multimedialen Erforschung des Phänomens Klimawandel. - Tech Pi und die Regenwürmer
Eine Episode der Lernumgebung "Tech Pi und Mali Bu" regt zum Nachforschen über die Regenwürmer an und vermittelt allerlei Wissenswertes über diese kleinen Tiere. - Lernen mit Tech Pi: Informationskompetenz
Die Tech Pi und Mali Bu-Episode „Das Inforadar“ beschäftigt sich mit der Frage, welche Informationen und Informationsquellen geeignet sind und welche nicht. - Lernen mit Tech Pi: Sonnenschutz
Schülerinnen und Schüler arbeiten mithilfe der Lernumgebung "Tech Pi und Mali Bu - Inforadar" zum Thema Sonnenschutz. - Geschichtenwerkstatt mit digitalen Medien
Die Kunst, Geschichten zu Erzählen, lässt sich durchaus mit digitalen Medien erlernen. Wie das aussehen kann, wird hier erläutert.
Fachartikel
- Narration und digitale Medien
Was hat Lernen mit Erzählen zu tun? Wie werden digitale Medien und Web 2.0 eingesetzt? Hier finden Sie Grundlagen und ein Praxisbeispiel. - Web 2.0: Tech Pi und Mali Bu in der Praxis
Die erweiterte Version von Tech Pi und Mali Bu bietet vielfältige Möglichkeiten für den Unterricht in der Grundschule. Hier wird von Erfahrungen aus einem Praxistest berichtet. - Entwicklung und Qualität einer Lernumgebung
Welche Akteure sollten bei der Entwicklung einer Lernumgebung involviert sein und welche Qualitätsgrundsätze sind von Bedeutung?
Zusatzinformationen
im Internet
- imb - Institut für Medien und Bildungstechnologie, Professur für Medienpädagogik
Hier beschäftigt man sich mit Wissensmanagement und E-Learning/Blended Learning, ein Gebiet, das man als „Wissen – Lernen – Medien“ bezeichnen kann.
Kooperationen
- Bundesministerium für Umwelt (BMU)
Interaktive Unterrichtsmaterialien des BMU Bildungsservice
- Wissenschaft in die Schulen!
Ein Projekt des Spektrum-Verlags zur Förderung der Naturwissenschaften
