Fachkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler sollen

• relevante Indikatoren zum Themenbereich "Nutzung erneuerbarer Energien, hier: Solarenergie" beschreiben.
• Möglichkeiten und die Entwicklung für Solarenergie in Deutschland erläutern können.

Methoden- und Medienkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler sollen

• die vielfältigen Manipulationsmöglichkeiten bei der Kartenerstellung erkennen und dadurch eine besondere Medienkompetenz erlangen.
• bei der Karteninterpretation die Bedeutung des Kartentyps sowie der Farbwahl und der Klasseneinteilung für den Aussagewert einer Karte erläutern.
• moderne Arbeitsmethoden der Geographie zur Informationsgewinnung, -verarbeitung und -darstellung anwenden.
• anhand verschiedener Kartenentwürfe den jeweiligen Aussagewert herausarbeiten und so sachlich fundierte Kritikfähigkeit entwickeln.

Urteilskompetenz
Die Schülerinnen und Schüler sollen

• die Aussagekraft von Darstellungs- und Arbeitsmitteln zur Beantwortung von Fragen kritisch einschätzen und deren Relevanz zur Erschließung der räumlichen Lebenswirklichkeit prüfen.

Der hier vorgestellte Einsatz eines Kartographiewerkzeugs geht von einem entdeckenden und problemorientierten Lernen aus (vergleiche Rinschede 2007, Seite 61). Der Ansatz basiert wesentlich auf Eigentätigkeit und auf selbständigem Erarbeiten von Lösungen. Ergebnisse oder Problemlösungen können bei dieser Lernform nur erreicht werden, wenn eigenes Material gesucht und aufbereitet wird, das nicht von der Lehrkraft didaktisch reduziert und vereinfacht wurde. Vorgefertigte Materialien oder Teillösungen, die nur interpretiert werden müssen, entsprechen nicht dieser Lernform.

• Datenbeschaffung und Datenauswahl
  Im Idealfall führen die Schülerinnen und Schüler eigene Datenrecherchen durch. Dies kann im Unterricht oder auch als Hausaufgabe erfolgen.
• Auswertung und kritische Diskussion der Karten
  Nicht jeder Kartentyp eignet sich gleichermaßen für die Darstellung beliebiger Daten. Zudem beeinflusst vor allem die Wahl der Klassengrenzen die Kartenaussage.
• Ergänzung zum Thema - Erneuerbare Energien 2020
  Der von der Agentur für Erneuerbare Energien herausgegebene Potenzialatlas Deutschland bietet ergänzende Informationen zum Thema regenerative Energien.
• Curriculare Einbindung
  Möglichkeiten zur Einbindung des Themas "Solarenergie in deutschen Bundesländern" in den Unterricht am Beispiel der Lehrpläne aus Nordrhein-Westfalen

• kartografix_schule
  Die Anwendung wird am Institut für Geoinformatik und Fernerkundung der Universität Osnabrück entwickelt.
• lo-net²
  Zur Nutzung von "kartografix_schule" ist die Registrierung bei der ebenfalls kostenfrei nutzbaren Arbeits- und Kommunikationsplattform lo-net² erforderlich.
• Solaratlas
  Das Informationsportal enthält umfassende und aktuelle Marktdaten zum deutschen Solarwärmemarkt.

• Erneuerbare Energien 2020 - Potenzialatlas Deutschland
  Die Agentur für Erneuerbare Energien stellt das PDF-Dokument „Erneuerbare Energien 2020 - Potenzialatlas Deutschland“ kostenlos zur Verfügung.
• Statistisches Bundesamt
  Hier können Sie das Statistische Jahrbuch der Bundesrepublik Deutschland 2009 als PDF-Dokument kostenlos herunterladen (zu finden unter "Services" bei "Publikationen").

Prof. Dr. Norbert de Lange ist Professor für Umweltinformatik und Kommunalplanung am Institut für Geoinformatik und Fernerkundung der Universität Osnabrück und Autor des Buches „Geoinformatik in Theorie und Praxis“. Er beschäftigt sich unter anderem mit GIS-Anwendungen in der Stadtplanung. Das Thema „GIS an Schulen“ ist ihm seit langem ein besonderes Anliegen.

• Mehr Infos im Autorenverzeichnis
  Hier können Sie Kontakt mit Prof. Dr. de Lange aufnehmen. Zudem finden Sie hier eine Liste mit weiteren Beiträgen des Autors.

Christian Plass ist als Diplom Geograph wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Geoinformatik und Fernerkundung der Universität Osnabrück. Seine Tätigkeitsfelder umfassen unter anderem die Bereiche E-Learning (ehemals Mitarbeit im Projekt Fernstudienmaterialien GeoInformatik), Einsatz neuer Medien sowie GIS im Allgemeinen.

• Mehr Infos im Autorenverzeichnis
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