Fachkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler sollen

• den Unterschied zwischen Wetter und Klima kennenlernen.
• Auswirkungen des Klimawandels benennen können.
• die Gründe für das Ansteigen des Meeresspiegels verstehen.
• die Auswirkungen des Meerespiegel-Anstiegs für die deutsche Nordseeküste abschätzen.

Medienkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler sollen

• eine interaktive Lernumgebung bedienen.
• Informationen zur Thematik aus einem Text entnehmen und wesentliche Aussagen verstehen können.
• die Nutzungsmöglichkeiten des Internets kennen- und anwenden lernen.
• das Gelernte in eigenen Texten wiedergeben.

Gestaltungskompetenz
Die Schülerinnen und Schüler sollen

• durch die fachübergreifende und interaktive Aneignung der Thematik mithilfe einer Lernsoftware interdisziplinär Erkenntnisse gewinnen und handeln können.
• die eigenen Leitbilder und die anderer reflektieren.
• sich und Andere motivieren können, aktiv zu werden.

• Gestaltungskompetenz
  In unserem Dossier "Bildung für nachhaltige Entwicklung" finden Sie weitere Informationen zum Konzept der Gestaltungskompetenz.

Selbstgesteuertes Lernen
Das didaktische Konzept fokussiert eine weitgehend selbstständige Erarbeitung der Inhalte. Der hohe Grad an Interaktivität und die multimediale Aufbereitung der Themen regt zum Nachforschen an. Grafische Elemente können per Drag & Drop so positioniert werden, dass dadurch inhaltliche Aussagen entstehen, zum Beispiel bei der Zuordnung von Textfeldern zu einem Schaubild. Arbeitsergebnisse können in einen virtuellen Rucksack verstaut und später an geeigneter Stelle wieder ausgepackt werden. So werden Inhalte wiederholt und vertieft. Bei Bedarf können eigene Inhalte (Text und Bilder) einfach eingefügt werden.

Anpassung an individuelle Anforderungen
Das Lernmodul bietet die Möglichkeit, eine individuell bearbeitete Version zu speichern. Dadurch eröffnen sich interessante Optionen. So kann beispielsweise die Beschäftigung mit dem Lernmodul zu einem beliebigen Zeitpunkt abgebrochen und später an der gleichen Stelle wieder aufgenommen werden. Darüber hinaus ermöglicht diese Speicherfunktion Lehrkräften die Möglichkeit, individualisierter Lernmodule zu erstellen, indem eigene Aufgabentexte und andere digitale Materialien eingefügt, abgespeichert und den Lernenden zur Verfügung gestellt werden können.

• Hinweise zur Nutzung im Unterricht
  Hier finden Sie Hinweise und Vorschläge, wie Sie das Lernmodul im Unterricht einsetzen können. Screenshots geben Ihnen einen Eindruck von dem Lernmodul.

• Direkter Zugang zum Lernmodul "Patient Weltklima"
  Vorausgesetzt Sie haben bereits die Client-Software installiert, können Sie anhand dieses Links direkt in das Lernmodul "Patient Weltklima" springen.

• Bundesministerium für Umwelt, Naturschutz und Reaktorsicherheit (BMU)
  Sowohl das Lernmodul als auch diese Unterrichtseinheit bauen auf dem Material „Patient Weltklima“ des BMU-Bildungsservice auf.

Uwe Rotter ist Fachredakteur im Projekt "Naturwissenschaften entdecken!" und betreut vorrangig Inhalte zum Themenkomplex Bildung für nachhaltige Entwicklung sowie Materialien aus dem Bereich Sachunterricht.

• Mehr Infos
  Hier finden Sie weitere Informationen und eine Liste mit weiteren Beiträgen von Uwe Rotter.